政法队伍教育整顿民主生活会

检视剖析材料

按照全国省市县政法队伍教育整顿专题民主生活会的文件精神，根据《**县司法局关于认真开好队伍教育整顿专题民主生活会的通知》要求，我通过参加队伍教育整顿集中学习、*示教育和个人自学以及借助新媒体的学习，为认识并开好这次民主生活会奠定了坚实思想基础。下面，将我个人对照检查情况汇报如下，请同志们提出批评意见。

一、存在问题

(一)对开展政法队伍教育整顿的认识。开展政法队伍教育整顿，是党中央根据新时代政法使命提出的新要求。新时期政法战线面临新任务，特别是司法工作面临着经济调整转型和社会矛盾凸显的新形势，如何提升维护稳定服务发展的能力，是摆在我们面前最紧迫最现实的问题。无论过去、现在还是将来，抓队伍促工作都是个重要的政治课题。解决好队伍建设这个根本问题，司法工作才有发展，才有出路。开展政法队伍教育整顿，是加强全面从严管党治*的新途径。打铁还得自身硬，队伍的问题归根结底其实就是干部的思想问题，思想问题解决了，队伍管理的问题自然就迎刃而解。因此教育整顿提出要敢于刀刃向内、自我刮骨疗毒，清除顽瘴痼疾，切实提高我们政法队伍的纯洁度，努力打造一支忠诚干净担当的优良队伍。开展政法队伍教育整顿，是人民群众继扫黑除恶专项斗争之后的新期待。对人民负责、为人民服务，就是对党负责，就是对党忠诚。政法队伍作为执法公器、司法利器，队伍不纯、不公、不力，甚至发生违法乱纪问题，影响恶劣、危害极大。开展教育整顿可以把司法为民的理念真正落实到工作实践中，让党放心，让人民满意。

(二)自身存在的突出问题。通过这次政法队伍教育整顿，通过学习教育、自查自纠环节认真查找了自己身上存在的问题，主要表现在以下四个方面：一是理论学习有待提高。在教育整顿期间，“补课”的针对性提高了，但系统性略显不足。具体表现在在学习和工作冲突时，经常学习服从于任务，导致学习“补丁”越打越多，碎片式学习的现象还不能从根本上杜绝，学习的效果事倍功半。特别是经过学习教育环节，发现自己对习近平法治思想的理论精髓领悟的不够深，对建设平安**的方法还不够多，与英模的差距还差得远，对习近平总书记训词精神的认识还没有上升为一种理性自觉、一种持久坚守、一种沉着定力。二是风险意识有待提升。对身边的苗头性、倾向性问题，身边的不良社会现象、意识形态领域的错误思潮，甚至是身边的严重违纪违法问题等“身边事”，*惕意识不够高。对党委班子成员、身边工作人员等“身边人”要求严格，但对普通党员干部的思想动态、工作生活监督等方面，显得力不从心，对干部出现的一些没有涉及原则性问题，下意识地想予以“保护”，没有做到理直气壮批评和依法依纪处理。三是工作作风有待加强。有时没有很好的把对上负责与对下负责统一起来。在对上负责方面，落实上级决策部署习惯于按照上级安排办，即便是有些不同意见，本着下级服从上级的原则，为了完成任务和不出问题，没有能够主动的提出来。在对下负责方面，碰到信访积案等难题，存在求稳怕乱的思想，考虑的多，怕引起连锁反应，缺少一点“闯”和“冒”的精神。四是创新意识有待深化。对一些短时间之内难以解决的问题，对一些历史疑难问题，对一些棘手的问题，有时缺乏解决问题的创新思路和办法。例如：面对财政经费的“紧日子”、基层司法所的“穷日子”，落实“保障下倾”和“过紧日子”的办法还不够多，有时只能放一放、稳一稳，尽可能的用有限的资源办更多的事，既要照顾“家底”谋划发展，又要管好队伍挖掘内生工作潜力。特别是对*****这个投资大、难度大、成效慢的重大基础设施项目，准备工作的思路不够宽、胆子不够大，对接工作还不够主动，导致下的功夫多，收到的成效少。

（三）分管工作人员存在的倾向性问题

一是党性锤炼不过硬。有时在缺乏深入调研的基础上就拍胸脯执行。大部分精力投入到了行政事务、各种会议和检查督导中，对全局的发展定位思考还不够深入，对于创新性地开展工作考虑还不够充分。二是理论武装不自觉。没有从“要我学”的层面上升到“我要学”的境界，缺乏“挤”与“钻”的自觉性，特别是十九届五中全会以来，新发展阶段新发展理念新发展目标没有形成系统性、理论性的知识体系。三是政治纪律性还有待加强。对执行政治纪律讲得多、抓得少，把行动上不出格等同于政治上合格，用行动一致代替思想一致。在落实和执行上级决策部署时，习惯于从部门利益角度出发，偶尔做“选择题”、拨“小算盘”，没有从全局角度进行统筹考虑，这实质上是政治敏感性不够高、大局观念还不够强。四是规矩意识还有待提升。随着办公环境和工作条件逐步改善，过“紧日子”、过“苦日子”的思想有所淡薄，对部门干部职工迟到早退、开会溜号等小毛病监管也不到位，从根本上讲，就是守规矩的观念还不够强。

（四）对防止干预司法“三个规定”的认识，落实“三个规定”情况说明

防止干预司法“三个规定