县级干部党校培训个人党性分析报告

按照培训要求，现将个人党性分析情况报告如下。

一、思想认识与收获体会

（一）筑牢了信仰之基，政治判断力、政治领悟力、政治执行力进一步提升。培训期间，我始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过精读原著、细学原文、深悟原理，深刻领会了这一思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。特别是对“两个确立”的决定性意义有了更深刻的认识，更加坚定了做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉和行动自觉。在专题研讨“如何提高政治三力”时，我结合自身工作实际，深刻体会到，必须始终把政治建设摆在首位，善于从政治上看问题、想问题、办事情，在重大原则问题上立场坚定、旗帜鲜明，在贯彻落实党中央决策部署和省、市、县委工作要求时不打折扣、不搞变通，确保各项工作始终沿着正确政治方向前进。

（二）补足了精神之钙，对党的初心和使命有了更深刻的理解。在XX学习教育专题课程中，通过学习党领导人民进行革命、建设、改革的百年奋斗历程，特别是学习焦裕禄、谷文昌、杨善洲等先进典型的感人事迹，我深刻感悟到共产党人的初心和使命不是抽象的，而是具体的、实践的。他们用一生践行“为人民服务”的宗旨，用行动诠释了共产党人的责任与担当。这让我更加清醒地认识到，必须始终牢记党的根本宗旨，把人民放在心中最高位置，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，用心用情用力解决好群众“急难愁盼”问题，让发展成果更多更公平惠及全体人民。

（三）增强了担当之责，对新时代新征程的使命任务有了更清晰的把握。围绕“推动县域经济高质量发展”“乡村振兴”“基层治理”等重点课题，我们开展了实地调研和专题研讨。通过与其他学员交流经验、碰撞思想，我对当前XX县发展面临的机遇与挑战有了更全面的认识，对如何立足本职岗位、推动我县经济社会发展有了更清晰的思路。我深刻认识到，新时代赋予我们新的使命，必须主动担当作为，以“时时放心不下”的责任感和“事事落实到位”的执行力，聚焦发展的重点难点问题，攻坚克难、真抓实干，为推动新的发展贡献自己的力量。

二、存在的主要问题与不足

（一）在理论学习方面，深钻细研不够，学用结合需要进一步提升

一是认真学习不够。平时忙于日常工作，对理论学习的重视程度不够，往往是“被动学”多、“主动学”少，“碎片化学习”多、“系统学习”少，对习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论缺乏深入钻研，对一些新思想、新论断、新要求的理解还停留在表面，没有真正做到学深悟透、融会贯通。比如，在学习“新发展理念”时，虽然知道要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，但在如何结合我县实际，将新发展理念贯穿于县域经济发展、乡村振兴等工作中，思考得不深、谋划得不细。

二是学用结合不够。存在“学归学、做归做”的现象，没有真正把理论学习的成果转化为谋划工作的思路、推动工作的举措、解决问题的能力。比如，在推进乡村振兴工作中，虽然学习了上级关于乡村振兴的政策文件和先进地区的经验做法，但在结合我县农村实际，制定具体实施方案时，往往照搬照抄多、创新举措少，导致一些工作推进效果不明显，没有真正做到“因地制宜、精准施策”。

（二）在党性修养方面，自我革命不够，宗旨意识需要进一步提升

一是党性锻炼不够经常，自我要求有所放松。随着工作年限的增长和职务的提升，有时对自身的要求有所降低，缺乏“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”的自我革命精神，在面对一些复杂问题和矛盾时