关于春季开学工作检查情况的通报

各中小学、幼儿园：

根据教育局《关于开展春季开学工作检查的通知》安排，县教育局组织人员分七个检查组，于X月X日—X日对全县各学校春季开学工作进行了检查。现将有关情况通报如下：

一、基本情况

各检查组通过听取汇报、实地查看、查阅资料等方式，围绕学校党建、安全、教育教学、控辍保学、“双减”、课后服务、收费管理等内容进行全面检查，了解学校目前亟待解决的问题，并提出指导性建议，帮助学校解决实际困难。

此次开学工作共检查中小学X所，中职学校和特殊教育学校各X所，幼儿园X所。

二、工作开展情况

（一）开学工作井然有序。一是积极落实县局会议精神。X月X日，县教育局组织召开春季开学工作会议后，各学校认真贯彻落实会议精神，及时召开教职工大会，对开学工作进行全面安排部署。XX学校早谋划、早安排，以党建引领开学工作，统筹合理、安全有序、精微发力。二是师生按时到岗。除产、病假外，各学校教职工均提前到校上班，制定教学计划，超前备课，及时统计学生到校情况，不存在无故未到校的情况，无学生因贫困而辍学。同时，各校积极开展师德师风教育、心理健康教育。XX等幼儿园召开了新学期师德师风会议，并开展了师德师风承诺书签订活动；XX等小学开展开学心理适应性辅导活动。

（二）党建水平不断提升。各基层党组织均能够自觉落实基层党建工作责任制，认真开展“三会一课”、主题党日、组织生活会等组织生活，按要求完成党费核算和收缴工作，党建常规工作规范开展，主要表现在三个方面： 一是进一步夯实了党建工作基础。党组织管理规范化、制度化。大部分学校党组织各支委分工明确，定期组织党员开展主题党日活动。在抓好常规党建的同时大力推动“党建+”落地落实，形成抓好党建促教学的良好格局。XX小学建立学校、年级、班级、党员四位一体的“1+3”党员管理网络，XX学校注重从党员教师中选拔行政干部，XX等学校党组织积极探讨党员作用发挥机制，如主动承担示范课教学、党员结对帮扶等并纳入党员红黄榜管理，党员的先进性意识更强，作用发挥更明显。各党组织积极思考如何丰富党员文化的生活，激发党组织活力，XX等党组织年初制定详实的全年党组织活动内容，组织党员有目标地参加党建活动，增强党员意识形态工作能力。各学校党组织均制定了组织党员和学生祭扫烈士墓、参加植树造林活动、参观红色教育基地、接受革命传统教育等活动的方案，以活动为载体，为党内生活注入了活力，激发了动力热情，促进了工作落实。二是全面落实推进党组织领导的校长负责制。所有公办学校均建立了党组织领导的校长负责制实施方案，制定了《校长办公会制度》《学校党组织会议议事规则》《学校党组织书记和校长经常性沟通制度》等相关规章制度，修订了办学章程。基层党组织书记党建“第一责任人”意识逐步增强，建立了主动加强领导、主动传导压力、主动压实责任的职责体系，“三重一大”事项都通过党组织会议研究通过，XX等学校党组织会议研究较为规范。三是强化理论武装头脑。大力开展党的二十大精神学习宣传贯彻工作，各校党组织均开展了党的二十大主题党课，部分学校党组织形式多样，并以专家宣讲、知识测试、集体研讨等形式持续落实意识形态工作。XX学生利用国旗下讲话开展主题宣讲；XX初中开展党的二十大精神团员党课；XX学校开展师生共话党的二十大系列活动；XX小学利用红色广场结合党的二十大精神开展革命教育；XX小学通过红领巾广播站；XX小学通过广播站宣讲党的二十大精神；XX组织了党的二十大精神宣讲大赛；各幼儿园党组织开展了童心向党系列活动，将党史及“四史”学习教育与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想结合，改进学习方法，深化学习效果。XX等幼儿园学习材料整理规范，分类明确，集体学习有记录，个人学习有笔记。

（三）教学常规落实到位。各义务教育学校严格执行义务教育课程方案和课程标准（2022版），基本开齐开足了规定的课程。各校秩序正常，按正式课表上课。XX初中及时召开教研组长会议，强调了本学期新的要求，对具体工作有了明确目标，积极组织全体教师深入学习新课标，努力打造高效课堂，提升育人质量；XX小学设立校作业管理工作群，由备课组长牵头，每单元安排了自主命题教师，形成作业库，并开展“快乐周三”无书面作业日活动；XX学校统筹作业总量，建立作业公示制度，分层布置作业。安排专人具体负责全校《作业公示日清单》的收集和整理，行政值班对各班级的作业公示情况进行检查和反馈；XX小学均建立作业库，并逐步完善。

（四）“双减”工作扎实推进。各校均能认真落实“双减”工作，有效减轻学生的作业和课外培训负担。各校均严格落实作业校内公示制度，科学布置作业，做到全批全改，无手机布置作业现象，农村学校基本实现面批。XX初中通过各教研组对利用“双减”契机开展学科特色的学生活动的研究，进一步完善具有学校特色的“双减”行动；XX小学“双减”工作方案及第二学期减负工作计划制定细致。在落实“双减”政策过程中，各校积极响应上级部署，围绕“五大行动”，着力落实“双减”政策，努力实现“五育并举”的目标。各校基本做到积极宣传，保障服务时间和丰富服务内容，积极创造条件满足学生和家长多样化需求，活动都开展得有声有色。XX小学利用有限的空间开辟了“养正一米园”劳动实验基地，建成劳动教室“木工坊”，安排专门教师教授木工技能，全力推进劳动教育；XX中心小学新增书法、非物质文化遗产“XX舞”两个特色活动项目；XX学校拟定了五育并举工作总方案，结合少年宫活动开展一系列拓展课程；XX小学利用蔬菜种植基地和工厂实践劳动教育基地，让学生在实践中锻炼；XX中心小学、XX学校等农村学校克服专业师资紧缺的困难，充