一、认清当前形势，充分认识党风廉政建设的重要性 二、加强干部队伍建设，全面树立良好形象 （一）强化理想信念教育。 （二）切实改进工作作风。 （三）践行为民服务的宗旨。 （四）创新服务形式。 （五）加强机关效能建设。 三、健全惩防体系，切实抓好反腐倡廉各项工作 （一）坚持严格的廉政教育。 （二）坚持严密的制度约束。 （三）坚持严格的公开监督。 （四）坚持严肃的法纪惩处。
一、突出政治引领，在坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”上持续用力 一是深化理论武装，筑牢政治忠诚。 二是严肃党内政治生活，涵养政治生态。 三是强化政治监督，确保政令畅通。 二、聚焦中心大局，在保障XX高质量发展上彰显担当作为 一是围绕中心服务大局，找准政治监督切入点。 二是创新监督方式方法，提升政治监督质效。 三是强化结果运用，推动政治监督具体化常态化。 三、坚持刀刃向内，在锻造纪检监察铁军上久...
一、深刻认识党风廉政建设的重要性 （一）党风廉政建设是党的建设的重要内容。 （二）党风廉政建设是全面从严治党的必然要求。 （三）筑牢拒腐防变的思想防线，确保自身清正廉洁，为学生树立榜样。 二、树牢廉洁自律意识，做清正廉洁的表率 （一）廉洁自律是党员的基本素质。 （二）廉洁自律是教师职业道德的核心要求。 （三）以身作则，在日常工作和生活中践行廉洁自律。 三、加强党风廉政建设，营造风清气正的教育环境 （...
一、讲政治树正气 （一）组工干部讲政治，要在信仰坚定上作表率。 （二）组工干部讲政治，要在敢于担当上作表率。 （三）组工干部讲政治，要在为民服务上作表率。 （四）组工干部讲政治，要在严守纪律上作表率。 二、重公道添大气 （一）常思公正之要，奏响公道正派“做人曲”。 （二）常守公正之心，奏响公道正派“待人曲”。 （三）常践公正之行，奏响公道正派“用人曲”。 三、强业务增底气 （一）业务打磨要“下苦功”。 （...
一、坚持与时俱进，在“学思想”中促进思政工作继承性与创新性融合发展 二、坚持党性原则，在“强党性”中增强思政工作党性与人民性互促共进 三、坚持笃行实干，在“重实践”中推动思政工作实践性与实效性相得益彰 四、坚持以人为本，在“建新功”中实现思政工作主动性与针对性有机统一
一、充分认识加强新时代廉洁文化建设的重要性和必要性 （一）加强廉洁文化建设是不断推进党的自我革命、坚持全面从严治党战略方针、永葆党的先进性和纯洁性的必然要求。 （二）加强廉洁文化建设是不断实现一体推进不敢腐、不能腐、不想腐战略目标的重要举措。 （三）加强廉洁文化建设是培育和弘扬清正廉洁价值理念的现实需要。 （四）加强廉洁文化建设是加强年轻干部教育管理监督的应有之义。 二、深入领会加强年轻干部教育管理...
一、加强廉洁文化建设是一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的基础性工程 二、以**违纪违法案件为警醒，持续净化政治生态 三、以**等为警戒，解决不作为、乱作为的问题 四、以违反中央八项规定精神案例为警示，坚决遏制不正之风 五、以深挖彻查**执法不廉问题为重点，推进清廉执法队伍建设 六、以审计、资金管理暴露的问题为教训，坚决消除隐患严堵漏洞 七、以违反党纪党规案例为镜鉴，以实际行动维护党纪党规的严肃性 八、聚焦...
一、开展基层监督工作现状与问题成因的思考 （一）从思想认识看，对监督的理解和把握仍有偏差 （二）从担当作为看，不敢监督、不愿监督依然存在 （三）从职责定位看，贯通“两个责任”新老问题交织 （四）从方式方法看，监督的规范性、多样性亟待加强 （五）从能力素质看，监督的本领恐慌问题尤为突出 二、如何加强和改进基层监督的思考 （一）在履行监督职责上要有新认识 （二）在聚焦协助职责上要有新思路 （三）在贯通“两个...
一、树牢安不忘危、治不忘乱的忧患意识和底线思维，坚定不移防范化解重大风险 第一，防范化解政治领域重大风险。 第二，防范化解经济领域重大风险。 第三，防范化解社会领域重大风险。 第四，防范化解自然灾害重大风险。 第五，防范化解生态环境领域重大风险。 二、坚持以案为鉴、以案促改，不断推动全面从严治党向纵深发展 一是深刻汲取xx精神之钙缺失、毫无党性原则的教训，坚决做到不忘初心、牢记使命。 二是深刻汲取xx对党...
第一、开展“四项教育”强化思想引领，始终坚守共产党人精神家园 第二，坚持“四个突出”强化导向引领，建强忠诚干净担当执政队伍 第三，推进“四个从严”强化行动引领，锤炼依规用权严实履职作风
一、加强学习贯彻，充分认识纠正“四风”、加强作风建设重要批示精神的重大意义 二、查摆问题不足，认真对照纠正“四风”、加强作风建设重要批示精神的指向问题 三、着力多措并举，全面抓好纠正“四风”、加强作风建设重要批示精神的贯彻落实
一、基本情况 二、存在问题 （一）组织架构未理顺。 （二）党建基础较薄弱。 （三）政治意识树得不牢。 （四）责任落实不到位。 （五）形式主义仍存在。 三、产生问题的原因分析 四、建议措施
